| 信件内容： |
局长您好！
我的孩子目前处于小学二年级，就读于叶县地区。从一年级入学开始，学校就在微信群里发布各种线上的教育任务，有些是对孩子成长很有帮助的，比如消防安全知识；而有些就完全不适合一二年级，更不是给孩子们留的作业任务，纯粹是给家长留下的任务，比如，青年大学习，宪法学习，等等。但是据我了解绝大多数都是家长自己完成后上传到系统中。请您和同志们考虑一下，一二年级的孩子们知道什么是宪法吗？知道怎么在他们这个年龄段区分道德和法律吗？了解我的历史吗？知道新中国从一穷二白到今天的国球大国的艰难历程吗？在没有任何历史知识的情况下，留下这样的作业，合适吗？
今年双减政策已经落地实施，课后延时服务也已经展开，这些都是非常好的政策，极大程度的提升了人民群众的幸福感。在此表示感谢！
请问上述各种线上平台的任务是否与双减政策背离？是否又是一种变相的形式主义？当然我们不反对给孩子们传授这样的知识，但是能否放在课后延时服务中，给孩子们一个慢慢认识，了解，学习，应用的过程？反而这样把任务压到家长的头上，合适吗？
人民群众的文化知识水平在提高，参政议政的愿望也在提高，对幸福生活的标准也在提高，恳请局长同志到乡村基层调研。我相信每一个家长的手机微信都有各种这样类型的任务。
此致。 |
